Google+

» مقاله 87: صفر و صدي ديدن مسائل، خطايي بزرگ در تفکر کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
فرآیند 5 مرحله ای انتخاب رشته + همایش مهم انتخاب رشته
venus:

سلام خسته نباشید.من یک دانش اموز یازدهمی هستم که در انتخاب هدف و شغل اینده ام دچار شک و دودلی هستم .با اینکه در رشته ی تجربی مشغول به تحصیلم نه علاقه ای به زیست شناسی دارم ونه به پزشکی.بعد...


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
zeinab Akhlaghi Modiri:

سلام . البته با نظر شما هم کاملا موافقم. چون اگه بخوایم وابسته به تعداد محدودی باشیم ممکنه همیشه غمگین بمونیم . واقعا آدم باید به خودش اهمیت بده و مدام دنبال فکرا و اتفاقای مثبت باشه و به چیزهای...


همدلی
Daniel:

جالب بود زهرا خانم تجربه خوبی داشتی


بخش آموزش تکنیکهای یک دقیقه ای
1283449196:

باسلام واآرزوی قبولی طاعات وعبادات برای شما عزیزان . راستش من کتاب دانش اموز یک دقیقه ای روتهیه کردم ومطالعه کردم و کتاب خیلی خیلی خوبی بود...من دوهفته دیگه کنکوردارم ومیخاستم اگه میشه درمورد تکنیک تست زنی یک دقیقه ای برام...


مقالۀ 1: چرا و چگونه فکر کنیم؟
sibsorkh60:

سلام. خیلی خوشحالم. دنبال آموزش روش تفکر بودم برای یادگیری و یاددادن به نوجوانان. متشکرم از استاد. یا علی.


دانلود نرم‌افزار مایندمپر (MindMapper)
مهدیان حسن:

دوستان نسخه جدیدتر نرم افزار مایندمپر ورژن 2012 همراه با کرک آن آمده است. ان‌شاءالله بزودی در همین صفحه قرار می گیرد.


نمونه تمرینهای دورۀ نقشه های ذهنی دانش آموزان
zahra.k.h:

طرح شماره ٥ بسیار عالیه


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
jafari.f:

سلام درمورد طرح قدر چرا هیچ توضیحی تو سایت نیست ؟


کارگاه چشم انداز نویسی , مدیریت زمان و هدف گذاری
Aftab8:

خیر


کارگاه مقدماتی مهارتهای مطالعه و تند خوانی
Fatemesiyadati:

سلام استاد انصاری زاده فرموده بودند نتایج آزمونvakرا در سایت خواهید گذاشت اینجانب مطلبی در این باره پیدا نمی کنم لطفا راهنمایی کنید سپاس ??


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

مقاله 87: صفر و صدي ديدن مسائل، خطايي بزرگ در تفکر

نگارش در تاریخ یکشنبه ۲۷ آذر ۱۳۹۰، ساعت ۰:۱۸ ؛ بازدید: ۱,۰۲۱ بار
دسته: مدیریت تفکر » تفکر برتر (سلسله‌مقالات هفتگی استاد معماریانی در روزنامۀ خراسان)

بسم الله الرحمن الرحیم

Memariani Master

 

در هفته هاي گذشته سه نوع از خطاهاي فکرکردن را مطرح کرديم:

1- جزئي نگري    2- مقايسه هاي خودمحورانه    3- پيش داوري.   در اين قسمت به يکي از خطاهاي رايج که بسيار مشاهده مي شود مي پردازيم.

 

4- تفکر همه يا هيچ: بخش قابل ملاحظه اي از مسئله ها و مشکلات شناختي و معرفتي و ارتباطي و عاطفي، مربوط به اين خطاست. در اين نوع فکر، قانون همه يا هيچ حاکم است. فردي که اين خطا را دارد، يک رفتار، فکر، موفقيت، پديده يا موضوع را کلا سفيد يا سياه مي بيند. يک نوع حس کمال گرايي و ايده آل نگري باعث مي شود تا با کوچک ترين ضعفي که از کسي مشاهده مي کند و يا در يک مسئله اي کمترين اشکالي که پيدا مي کند، آن را به کلي حذف کند و پس بزند. در اين نوع تفکر، هر چيز که کامل نباشد، شکست بي چون و چراست. قناعت نکردن به مقدار و يا بخشي از يک کار، يک فعاليت و يا يک امتياز، اين افراد را از مزاياي آن امر محروم مي کند.

به طور مثال عده اي اين نوع تفکر را دارند که يا بايد فلان خودرو را داشته باشند يا اصلا هيچ خودرويي را نمي خواهند. اين نوع تفکر در بسياري از قسمت هاي زندگي ديده مي شود. يا مي گويد، بايد با فلان دختر و يا فلان پسر ازدواج کنم و يا اصلا ازدواج نمي کنم. به همين دليل اين افراد در مديريت تضادها و تعارض هاي جامعه دچار مشکلات عديده اي مي شوند. يا فلان شخص بايد همه کارهايش درست باشد و يا کلا با او قطع رابطه مي کنم. با ديدن کوچک ترين اشکالي کاملا موضوع، شخص و يا هرچيز ديگر را از زندگي خود حذف مي کنند. يا به عنوان مثال، خانمي که رژيم لاغري گرفته است، پس از خوردن يک قاشق بستني مي گويد: برنامه لاغري من دود شد و به هوا رفت. با اين طرز تلقي به قدري ناراحت مي شود که يک ظرف بزرگ بستني را تا به آخر نوش جان مي کند. به همين دليل اغلب تصميمات جدي اين افراد دچار آسيب هاي اساسي مي شود و کم کم با خود، بدبينانه رفتار مي کنند. اگر کسي اين گونه فکر کند بسياري از زيبايي هاي جهان هستي و حادثه ها و يا پديده هاي اين دنيا را نمي تواند به خوبي ببيند و از ثمرات آن محروم مي شود. به آدم ها فقط دو نمره مي دهد؛ يا بيست و يا صفر. رنگ ها را فقط سياه و يا فقط سفيد مي بيند. نمي تواند بين دو عمل که از خودش و يا ديگران سرمي زند فرقي قائل باشد. نمره 14 و نمره 19 خيلي با هم فرق مي کند ولي او به دليل اين خطاي فکري، به خوبي تشخيص نمي دهد.

اگر براي سنجش هايمان و اندازه گيري هايمان معياري به نام عقل و حق داشته باشيم، مثل يک ترازو و يا يک خط‌کش، مي توانيم تفاوت ها را تشخيص دهيم. اما اگر خطاي تفکر قطبي (همه يا هيچ) داشته باشيم؛ اين تفاوت را احساس نمي کنيم و در اين مدل زندگي کردن لطمه هاي زيادي به خودمان و اطرافيانمان وارد خواهيم کرد.

سعادتمند باشيد – جليل معمارياني

یکشنبه، 27 آذر 1390،  شماره انتشار 18008


3 نفر این مطلب را می پسندند.
(مشاهده همه)


6 دیدگاه

  1. m-saffary گفت:

    سلام
    خداقوت
    معیاری به نام عقل و حق?

  2. zare گفت:

    خیلی متشکر
    جزاک الله خیرا

  3. آل مرتضي گفت:

    سلام وقت به خير و خدا قوت
    رئيس كلامتون طلا؛ خدا خيرتون بده.

    ياعلي

  4. dustkam گفت:

    سلام کاملا موافقم . این طرز تفکر باعث ناامید شدن در مواجهه با مشکلات زندگی میشود. اگر فرد کوچکترین اشتباهی بکند فکر میکند همه چیز تمام شده و دیگر کاری از دست او بر نمی اید . این یکی از مشکلات اصلی این چند سال زندگی من بوده . دستتون درد نکنه.

  5. حامد زارعی گفت:

    سلام.
    همانطور که فرمودید اگر صفر و صدی نبینیم می توانیم خیلی از ظرفیت ها را شناسایی کرد و با تبدیل و یا ترکیبشون به ظرفیت بزرگتر و شبکه ای از ظرفیت ها رسید.
    یا علی

  6. F.A گفت:

    این مقاله یه فرق با اونایی ک تا حالا خوندم داشت . اونم اینکه با گوشت و پوست و استخون و…! فهمیدمش . آخه خودم همین جوریم. اگه ارائه ام در حد 20نباشه اصلا ارائه نمیدم.تا حالا چند بار برنامه خوندن قرآن گذاشتم،ولی تا یه روز نخوندم ،کلا کنار گذاشتم .امیدوارم با این خود آگاهی جدید که به مدد مقاله ی استاد کسب شد یه تغییری ایجاد کنم.

پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال