Google+

» اولین قدم چیست؟ کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
آدم ها  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
30380_600_800  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
سمینار نقشه های ذهنی و کاربرد آن در حل مسأله های زندگی
تحلیلگر:

ممنون میشوم در زمینه نقشه های ذهنی، آموزشهایی را روی سایت قرار دهید.


کارگاه هنرقصه گویی خلاق
تحلیلگر:

بسیار عالی، تشکر از اطلاع رسانی شما


استراحت
حميد رضا فرامرزي:

نوشته بود روزي همسر شهيد چمران ،‌به شهيد ميگه شما انقدر كار مي كنيد و در رفت و آمد هستيد ،‌ خسته ميشين ،‌كمي هم استراحت كنيد ... دكتر در جواب ميگه آرامش يك شمع در سوختنش و نور دادنش است ، تو...


فایل صوتی دوره بهره وری فردی، NLP (تابستان 90) – جلسه 3
1287109292:

سلام. خیر. اگر منظور به جهت وقت اذان است باید عرض کنم که اینجا قم است و افق شرعی آن با مشهد متفاوت است. ممنون


تمرینات سرعت و تندخوانی
m.ghasemi:

باسلام در تمرینات تتند خوانی هنگامی که میگن درک معمولی من از هر خط چند کلمه بیشتر را نمیتونم بخونم اما چشمم کل متن رو میبینه وحدودا یک درک کلی با یکم از فرعیات پیدا میکنم این درسته یاباید طوری دیگه...


بخش آموزش مهارتهای مطالعه
m.ghasemi:

باسلام در تمرین تند خوانی شماره ی ۱ وقتی که استاد میگن با درک معمولی بخوانید با خط بردن طوری میخونم که از هر خط فقط چند کلمه رو درک میکنم و چشمم باسرعت دستم حرکت میکنه نه با درک اما موضوع...


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
m.ghasemi:

سلام باعرض سلام و خسته نباشید استاد معماریانی در صوت های nlpتاکید زیادی به حل تمارین میکنه که به صورت جزوه به شرکت کنندگان داده شد اگه امکانش است تمارین رو به صورت pdfیا به هر شکل دیگری در اختیارمون...


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
m.ghasemi:

باسلام و خسته نباشید خدمت شما خدمتگذاران عزیز من میخواستیم که اگر امکانش هست جزوه تمارینی را که استاد معماریانی در جلسات بهروه وری تاکید به حل انها میکند در سایت به صورت pdfیا هروشکل دیگری قرار دهید


استراحت
درانی در پاسخ به mohammadmoradiph7:

بله همینطوره تشکر از نظرتان


استراحت
mohammadmoradiph7:

آدم باید نسبت به کاری که انجام میده عشق داشته باشه... اون موقع است که از هر استراحتی براش لذت بخش تر میشه اون کار...


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

اولین قدم چیست؟

نگارش در تاریخ سه شنبه ۱۰ آذر ۱۳۹۴، ساعت ۱۳:۴۹ ؛ بازدید: 353 بار
دسته: تربیت مربی

در ادامه مطلب تجربه های تلخ در کار فرهنگی و تربیتی و چرایی شکست کار فرهنگی به این جا رسیدیم

 که وقتی می خواهیم کار ارشادی و تربیتی را شروع بکنیم، اولین قدم چیست؟

ما باید موضوع کارمان را باید بشناسیم. موضوع کار ما انسان است. چه چیزهای این انسان را باید بشناسیم؟ برای اینکه بتوانید برنامه ریزی بکنیم، برای اینکه بتوانید کار تربیتی انجام بدهیم، چند مطلب را باید بشناسید: اول اینکه این انسان، امکانات و توانمندی هایش چیست؟ دوم، فطرت و ساختنش چگونه است؟ سوم، وسعت وجودی او چقدر است؟ انسان را باید این گونه دید.نیست که اگر مطلبی به او دادید و در او جا افتاد، تا آخر در این مسیر برود، پس ما باید این امکانات و توانایی های او را دریابیم.

مسئله بعد که باید به آن تو جه کرد، فطرت و ساخت آدمی است؛ یعنی این مجموعه ای که جزء امکانات شما هست، چه رابطه ای با هم دارند؟ چه دادوستدی با هم دارند؟ چه تاثیری بر یکدیگر دارند؟ اگر شما رابطه ابن مجموعه را ندانید، این ساخت انسان را نشناسید، نمی توانید مسیر انسان و کاری را که باید انجام بدهد، تشخیص بدهید. در وجود همه آدم ها، چه آن هایی که با خدا و دین آشنا شده اند، چه کسانی که با دین آشنا نشده اند و خدایی را نپذیرفته اند، نوعی بی قراری هست.

این بی قراری از کجا برخواسته است؟

از همان ساخت انسان؛ یعنی امکانات شما طوری به هم ربط پیدا کرده است که نمی توانید به ماندن، به دل بستن به چیزی، ثبات و رکود، قانع شوید. نمی توانید بایستید. باید طی مسیر کنید.

باید امروزت در مقایسه با فردایت تفاوتی داشته باشد و این تفاوت حاصل نمی شود مگر با حرکت روبه جلوی شما.

روش تربیتی بر اساس وسعت انسان

مسئله بعدی این است که انسان با این توجهی که از امکاناتش داشتیم، با این ساختی که دارد، به کجا متعلق است؟خانه؟ دنیا؟ یا عالمی دیگر؟ چقدر وسعت وجودی دارد؟ تا کجا باید برود؟این ها در تربیت خیلی مهم اند.

اگر ما این مطالب را باز نکنیم و بر روی آن کار نکنیم، اگر روش ها و اهداف تربیتی مان را بر اساس این ها تدوین نکنیم، گرفتار خواهیم بود.

باز اینجا اشاره ای بکنم. آن نوع کاری که اولیای خدا انجام می دادند، پیامبران خدا انجام می دادند، آن نوع کار که بر اساس مبانی قرآنی و الهی انجام می شد، کار دشواریست.

ما در کبشنیم با او صحبت کنیم، رفت و آمد کنیم، مشکلاتش را بشناسیم، مشکلاتش را حل کنیم تا به جایی برسیم. این موضوع وقت می خواهد، حوصله می خواهد و ما معمولا می گوییم:«برویم کلاس بگذاریم.»

رشد، یعنی حرکت به سمت بی نهایت

رشد 3

مسئله بعدی این است که هدف ها چه باشند؟ هر موجودی که می خواهی هدفش را تعیین کنی، بر اساس امکاناتی که دارد و بر اساس ساختی که دارد و بر اساس وجودی که دارد، می توانی هدف هایش را نقادی کنی.یعنی شما با این سه معیار شناختی از انسان، می توانید بگویید حالا این انسان باید دنبال چه چیز باشد. اگر ما این معرفت را در افراد ایجاد کنیم، حداقل در مرحله شناختی و معرفتی می توانند در برابر لذت، شهرت، ثروت، در برابر این جلوه های مختلف دنیا بایستند؛ یعنی با دلیل و معرفت می فهمند. همین، چیزی است که خیلی از جوانان ما ندارند. خیلی از افراد را می بینید که می گوید:« بابا ولش کن. یه روزی هم می میرم که می میرم! فعلا که هستم. این نقدو بگیر و لذت ببر.»

حال این سوال برایمان پیش می آيد که ما چطوری می توانیم نگاه این جوان را عوض کنیم؟…..

چرایی شکست کار فرهنگی ۱

چرایی شکست کار فرهنگی ۲

ادامه دارد….


2 نفر این مطلب را می پسندند.
(مشاهده همه)


پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها