Google+

» اطلاعات مفید برای تصمیم گیری عاقلانه کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
بخش آموزش تکنیکهای یک دقیقه ای
1283449196:

باسلام واآرزوی قبولی طاعات وعبادات برای شما عزیزان . راستش من کتاب دانش اموز یک دقیقه ای روتهیه کردم ومطالعه کردم و کتاب خیلی خیلی خوبی بود...من دوهفته دیگه کنکوردارم ومیخاستم اگه میشه درمورد تکنیک تست زنی یک دقیقه ای برام...


مقالۀ 1: چرا و چگونه فکر کنیم؟
sibsorkh60:

سلام. خیلی خوشحالم. دنبال آموزش روش تفکر بودم برای یادگیری و یاددادن به نوجوانان. متشکرم از استاد. یا علی.


دانلود نرم‌افزار مایندمپر (MindMapper)
مهدیان حسن:

دوستان نسخه جدیدتر نرم افزار مایندمپر ورژن 2012 همراه با کرک آن آمده است. ان‌شاءالله بزودی در همین صفحه قرار می گیرد.


نمونه تمرینهای دورۀ نقشه های ذهنی دانش آموزان
zahra.k.h:

طرح شماره ٥ بسیار عالیه


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
jafari.f:

سلام درمورد طرح قدر چرا هیچ توضیحی تو سایت نیست ؟


کارگاه چشم انداز نویسی , مدیریت زمان و هدف گذاری
Aftab8:

خیر


کارگاه مقدماتی مهارتهای مطالعه و تند خوانی
Fatemesiyadati:

سلام استاد انصاری زاده فرموده بودند نتایج آزمونvakرا در سایت خواهید گذاشت اینجانب مطلبی در این باره پیدا نمی کنم لطفا راهنمایی کنید سپاس ??


همایش چگونه به فرزندان خود فکر کردن بیاموزیم؟
r...j:

سلام من توفیق نداشتم در این همایش شرکت کنم. میشه فایل صوتیشو بدست آورد؟


ترویج جهادی طب ایرانی اسلامی
r...j:

?بسم الله الرّحمن الرّحیم ?تدریس حجامت ?از:استاد طالقانی ?جلسه : اول سلام علیکم. خداوند را شاکریم که بما فرصتی دست داد تا درخصوص روش درمانی وپیشگیری حجامت در خدمت شما عزیزان باشیم. ?علم طب سنتی ایرانی اسلامی علمی مبتنی بر...


مقالۀ 3: تدبر مادۀ خام تفکراست
alirezahoosh:

سلام با تشکر از مطالب خوبتان


archive

اطلاعات مفید برای تصمیم گیری عاقلانه

نگارش در تاریخ دوشنبه ۱۳ بهمن ۱۳۹۳، ساعت ۱۳:۲۵ ؛ بازدید: ۵۶۴ بار
دسته: ارسالی دوستان

بسم الله الرحمن الرحیم

مرکز ثقل مهندسی فرهنگی = ایجاد مهارت تصمیم‌گیری واقع‌بینانه (شبکه‌ای)

چرا؟

چون:

رفتارها تابعی ازافکار هستند

پس:

الگوهای رفتاری تابعی از الگوهای فکری هستند.

+

بروز و ظهور الگوهای فکری و تاثیر آنها در رفتارها، در موقع تصمیم‌‌گیری‌هاست.

پس:

برای مهندسی فرهنگی، آموزش مهارت تفکر و تصمیم‌گیری ابزار اصلی است.


http://vaseti.halghe.ir/1393/06/22/%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D9%88-%D9%85%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C-%DA%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA%D8%9F/

مساله :

چگونه مهارت تصمیم گیری عاقلانه را بدست بیاورم ؟چگونه این مهارت را به کودکان و نوجوانان آموزش دهم ؟

خودم در زمینه اینکه خودم چگونه عاقلانه تصمیم بگیرم این اطلاعات را از این منبع بدست آوردم http://vaseti.halghe.ir/1393/06/22/%D8%AA%D8%B5%D9%85%DB%8C%D9%85%E2%80%8C%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D9%88-%D8%AA%D8%B5%D9%85%DB%8C%D9%85%E2%80%8C%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C/:

تصمیم‌گیری = انتخاب قطعی گزینه بهینه در میان احتمالات ممکن، براساس محاسبه بیشترین بهره با کمترین هزینه

مراحل تصمیم‌سازی

تعیین مساله تصمیم(شبیه‌سازی واقعیت موجود+ شبیه‌سازی آینده در صورت ادامه وضعیت موجود)
تعیین اهداف و ارزش‌های حاکم بر تصمیم(تدوین اهداف بنیادین+

تدوین اهداف خاص مربوط به مساله تصمیم تعریف اهداف با نگرش شبکه‌ای و آینده‌نگرانه)

ابداع گزینه‌های ممکن برای تصمیم‌گیری(شبیه‌سازی آینده در صورت تغییر وضعیت به وضعیت‌های ممکن)

ارزیابی گزینه‌ها(تعیین بهترین وضعیت ممکن)


مدل‌سازی نهایی(توصیف چگونگی حرکت از وضع موجود به وضعیت بهینه)


در این مدل، ستون فقرات تصمیم‌سازی به‌صورت زیر است:

تعیین مسالة تصمیم

تعیین اهداف و ارزش‌های حاکم برتصمیم

ابداع گزینه‌های تصمیم
ارزیابیگزینه‌ها

مدل‌سازی نهایی


خوب حالا چگونه عاقلانه تصمیم بگیرم ؟


هنگام انتخاب یک فکر یا یک رفتار،
گزینه‌ای را انتخاب کن که

نفع و ضرر تصمیم در 5مولفه زیر در نظر بگیری:

1-توان جسمی
2-توان فکری
3-دریافتهای درونی و روحی
4-مصلحت جمعی(خانواده ،سازمان،شهر،کشور،بشریت)
5-پایداری و ماندگاری دراز مدت
(ابدی)

مرحله دوم در مهندسی فرهنگی:

ارائه مدل‌های مختلف فکری و رفتاری به‌صورت تطبیقی است تا

فرد یا مجموعه‌ای که مهارت تصمیم‌گیری عقلانی را تمرین و تجربه کرده است، از میان آنها به‌سمت مدل برتر گرایش یابد.

با قرار دادن تصمیم‌گیرنده‌ در بررسی تطبیقی، می‌توان تغییر فکری و رفتاریِ مطلوب را دراو به‌وجود آورد.

«اُدْعُ اِلی سَبیِلِ ربِِّک بِالحِکْمَهِْْ والمَوعِظَهِْْ الحَسَنَهِْْ وجَادِلـْهُم بِالَّتِی هِیَ اَحْسَن ُ»

«بااستفاده از سه ابزار زیر نفوس را به سوی حقیقت دعوت نما:


          بِالحِکْمَهِْْ:  ارائه منطق موجود در موضوع، به طوری که هماهنگ بودن موضوع باکل هستی احساس شود؛

           المَوعِظَهِْْ الحَسَنَهِْْ: تشخیص نفع و ضررها، به طوری که درست و غلط و مفید و مضرّ احساس شود؛

         جَادِلـْهُم بِالَّتِی هِیَ اَحْسَن ُ:  نقد و بررسی مطالب و نظریات ، به طوری که برتری موضوع مورد نظر بر دیگر موارد احساس شود.

 

 

 

 


جمع بندی :

فهمیدم که اول مساله رو پیدا کنم

بعد اهداف و ارزش هامو مشخص کنم

بعد گزینه های مختلف رو پیدا کنم

و اونها رو ارزیابی کنم .

ملاک های ارزیابی هم  اینه که نفع و ضررش رو در این ابعاد بسنجم:توان جسمی و فکری و دریافت درونی خودم و منفعت جمعی و منفعت دراز مدت.

خوب حالا این ها رو چطوری به کودکان آموزش بدم ؟

کلا روش کارگاهی خوبه ، که طرح سوال و جواب از بچه ها باشه .اما بچه های دبستانی اونقدر توی نوشتن مهارت ندارند .

میدونم میشه از اسلاید و عکس و فیلم هم استفاده کرد. خو دشونم که به بازی و نمایش و کارتون علاقه دارند.


ارسال کننده: .. .

موضوع: مهارت‌های زندگی




3 دیدگاه

پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها