Google+

» نقش بازی در پرورش کودکان کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
آدم ها  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
30380_600_800  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
سمینار نقشه های ذهنی و کاربرد آن در حل مسأله های زندگی
تحلیلگر:

ممنون میشوم در زمینه نقشه های ذهنی، آموزشهایی را روی سایت قرار دهید.


کارگاه هنرقصه گویی خلاق
تحلیلگر:

بسیار عالی، تشکر از اطلاع رسانی شما


استراحت
حميد رضا فرامرزي:

نوشته بود روزي همسر شهيد چمران ،‌به شهيد ميگه شما انقدر كار مي كنيد و در رفت و آمد هستيد ،‌ خسته ميشين ،‌كمي هم استراحت كنيد ... دكتر در جواب ميگه آرامش يك شمع در سوختنش و نور دادنش است ، تو...


فایل صوتی دوره بهره وری فردی، NLP (تابستان 90) – جلسه 3
1287109292:

سلام. خیر. اگر منظور به جهت وقت اذان است باید عرض کنم که اینجا قم است و افق شرعی آن با مشهد متفاوت است. ممنون


تمرینات سرعت و تندخوانی
m.ghasemi:

باسلام در تمرینات تتند خوانی هنگامی که میگن درک معمولی من از هر خط چند کلمه بیشتر را نمیتونم بخونم اما چشمم کل متن رو میبینه وحدودا یک درک کلی با یکم از فرعیات پیدا میکنم این درسته یاباید طوری دیگه...


بخش آموزش مهارتهای مطالعه
m.ghasemi:

باسلام در تمرین تند خوانی شماره ی ۱ وقتی که استاد میگن با درک معمولی بخوانید با خط بردن طوری میخونم که از هر خط فقط چند کلمه رو درک میکنم و چشمم باسرعت دستم حرکت میکنه نه با درک اما موضوع...


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
m.ghasemi:

سلام باعرض سلام و خسته نباشید استاد معماریانی در صوت های nlpتاکید زیادی به حل تمارین میکنه که به صورت جزوه به شرکت کنندگان داده شد اگه امکانش است تمارین رو به صورت pdfیا به هر شکل دیگری در اختیارمون...


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
m.ghasemi:

باسلام و خسته نباشید خدمت شما خدمتگذاران عزیز من میخواستیم که اگر امکانش هست جزوه تمارینی را که استاد معماریانی در جلسات بهروه وری تاکید به حل انها میکند در سایت به صورت pdfیا هروشکل دیگری قرار دهید


استراحت
درانی در پاسخ به mohammadmoradiph7:

بله همینطوره تشکر از نظرتان


استراحت
mohammadmoradiph7:

آدم باید نسبت به کاری که انجام میده عشق داشته باشه... اون موقع است که از هر استراحتی براش لذت بخش تر میشه اون کار...


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

نقش بازی در پرورش کودکان

نگارش در تاریخ چهارشنبه ۱۴ آبان ۱۳۹۳، ساعت ۵:۰۰ ؛ بازدید: 419 بار
دسته: کودکانه » کودک‌وبازی

نقش بازی در پرورش کودکان

نرجس یزدانی

امروزه در بسیاری از خانه ها ، بچه ها فرصت کمی برای وقت گذرانی با بچه های هم سن و سال خود دارند ،در چنین خانه هایی مادر ، بارها می شنود که بچه اش می گوید : (مامان من می خواهم با کسی بازی کنم) اما وقتی بچه ای می آید ، نمی داند چگونه اسباب بازی هایش را با او تقسیم کند و خیلی زود کارشان به دعوا می کشد.

یک محیط جمعی به چنین کودکی فرصت لازم برای معاشرت با بچه های دیگر و یادگیری بازی را می دهد.

بازی در زندگی کودکان نقش مهمی دارد. کودک نه تنها از بازی لذت می برد بلکه در ضمن بازی فرصت های خوبی برای بیان احساسات خود پیدا می کند. بازی در رشد عاطفی کودکان بسیار موثر است.

آثار تربیتی بازی

شرکت بچه در بازی ، او را از حال تفرد خارج می سازد و روح همکاری ، اشتراک مساعی و رفاقت را در او بوجود می آورد.

کودکان در سالهای اول زندگی زیاد به بازیهای جمعی علاقه ای ندارند ولی از سه سالگی میل و رغبت به بازی با کودکان همسن و سال در آن ها بوجود می آید و در ۵ سالگی ، بازی جمعی حتی برای مدت طولانی مورد علاقه کودکان است.

یکی از اثرات بسیار مهم بازی های گروهی (پرورش نهال دوستی در کودکان)است.

مربی ضمن تشویق کودکان به داشتن دوستان صمیمی ، از این دایره محدود نیز فراتر رفته و می کوشد مناسبات دوستانه را میان همه کودکان برقرار سازد. مناسباتی که خصایل انسان دوستی را در ایشان بوجود آورده و رشد دهد.

مربی می تواند قبل از شروع بازی با مطرح کردن سوالات مختلف و یا نشان دادن تصاویری با موضوعات بازی دوستانه ، کمک متقابل ، نجات ، قهر ، و… را در مقابلشان قرار داده و بپرسد : (دوست بودن یعنی چه؟ دوستان باید چگونه باشند ؟ چه کمکی می توان به دوست خود کرد؟ و غیره…)

کودکان قبل از شروع بازی و در جریان آن در مورد رعایت مقررات بازی ، رعایت ادب و کمک به هم موافقت می کنند.بدین وسیله پیشرفت خصایل اخلاقی و چگونگی شکل گیری آن بیشتر برای مربی و حتی خود کودکان مشخص می گردد.باید خاطر نشان ساخت که توجه بزرگسالان نسبت به فعالیت کودکان علاوه بر اینکه علاقه آنان را به بازی جمعی افزایش می دهد ، از امکان ناسازگاری و قهر کردن آنان نیز به میزان زیادی جلوگیری می کند و در ضمن کودکان را به محتاط بودن در حفظ بازیچه ها و مواظبت از آن ها عادت می دهد.

برای پرورش روح محبت و دوستی میان کودکان ، آن ها باید منشور زیرین را که مربوط به بازی جمعی است بیاموزند:

منشور بازی جمعی

۱.در انتخاب موضوع بازی و در حین بازی مهربان ، با ادب و درستکار باش.

۲.زمانی که بازی جالبی را پیشنهاد می کنی ، خوبی آن را هم ثابت کن.

۳.به پیشنهاد های سایر کودکان ، خوب و تا آخر گوش کن.

۴.در بازی ها هر نقشی خوب و جالب است، به شرطی که بتوانی آن را درست ایفا کنی.

۵.تقاضا نکن همیشه نقش عمده به تو واگذار شود، چون که سایر کودکان هم خواهان اجرای این نقش ها هستند.

۶.مزاحم دوستت که مشغول بازی است مباش.اگر می خواهی با او بازی کنی اجازه بگیر.

۷.هنگامی که با دوستانت هم بازی هستی، در فکر کمک به آن ها باش.

۸.کوشش کن نقشت را خوب و دقیق ایفا کنی و قواعد بازی را به درستی رعایت کنی.

۹.هرگاه با دوستانت مشغول بازی هستی، بدون توافق آن ها کنار نرو.

۱۰.بازی گروهی خودنمایی و خودپسندی را در کودک از بین می برد و او را با دیگران سازگار می سازد.

کودک بدون بازی و بازیچه مانند ماهی ماهی بدون آب است.

نام بازی : روباه و جوجه

اهداف کلی : تقویت حواس ، سرعت در عکس العمل ها

اهداف جزعی : تحرک

تعداد بازیکن : ۵ الی ۱۰ نفر

سن بازیکنان : ۶ الی ۱۰ ساله

ابزار لازم : یک قطعه گچ

محوطه بازی : حداقل ۷ در ۱۵ متر

شرح بازی : بچه ها دور هم جمع می شوند و در محل بازی ، نقاطی را به نام کمینگاه روباه ، لانه و حریم مرغ و جوجه ها مشخص می کنند. سپس یکی از آن ها به عنوان روباه و دیگری به عنوان مرغ و بقیه نقش جوجه را بازی می کنند.

مرغ و جوجه ها همه در روی یک خط به نام خط حریم و روباه در کمینگاه قرار می گیرد. جوجه ها به دنبال مادرشان از لانه خود خارج و در محوطه قدم می زنند تا اینکه به نزدیکی کمینگاه روباه می رسند و مرغ بطور مکرر وقت را از روباه می پرسد و روباه به ساعتش نگاه می کند و جواب نمی دهد. وقتی احساس کرد که جوجه ها نزدیک شده اند و موقع حمله است ، می گوید که( نصف شب ) و از کمینگاه بیرون می جهد.

آنگاه مرغ و جوجه ها از ترس گرفتاری به طرف پناهگاه خود فرار می کنند. روباه آن ها دنبال و سعی می کند یکی از آن ها بگیرد و یا از پشت با دست لمس کند.اگر موفق نشد که هیچ ، دوباره به کمینگاه بر می گردد و دوباره همان مرحله تکرار می شود ، ولی چنانچه یکی را شکار کرده باشد او را باخود به کمینگاه می برد.

این بار در ادامه بازی ، روباه تنها نیست و دوتایی مرغ و جوجه ها تعقیب و شکار خواهند کرد یعنی هر جوجه ای که شکار می شود بر تعداد روباه ها افزوده می شود و الی آخر …

و آخرین جوجه زرنگ برنده بازیست.

نتیجه بازی:

کودک با اجرای این بازی ، ضمن ورزش و سرگرمی ارزش های معنویت ، سلامتی و پاسداری از حریم خانه و خانواده را درک می کند.




پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها