Google+

» فرآیند خواندن چیزی بیشتر از فقط رمزگشایی علایم روی یک صفحه است کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
بخش آموزش تکنیکهای یک دقیقه ای
1283449196:

باسلام واآرزوی قبولی طاعات وعبادات برای شما عزیزان . راستش من کتاب دانش اموز یک دقیقه ای روتهیه کردم ومطالعه کردم و کتاب خیلی خیلی خوبی بود...من دوهفته دیگه کنکوردارم ومیخاستم اگه میشه درمورد تکنیک تست زنی یک دقیقه ای برام...


مقالۀ 1: چرا و چگونه فکر کنیم؟
sibsorkh60:

سلام. خیلی خوشحالم. دنبال آموزش روش تفکر بودم برای یادگیری و یاددادن به نوجوانان. متشکرم از استاد. یا علی.


دانلود نرم‌افزار مایندمپر (MindMapper)
مهدیان حسن:

دوستان نسخه جدیدتر نرم افزار مایندمپر ورژن 2012 همراه با کرک آن آمده است. ان‌شاءالله بزودی در همین صفحه قرار می گیرد.


نمونه تمرینهای دورۀ نقشه های ذهنی دانش آموزان
zahra.k.h:

طرح شماره ٥ بسیار عالیه


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
jafari.f:

سلام درمورد طرح قدر چرا هیچ توضیحی تو سایت نیست ؟


کارگاه چشم انداز نویسی , مدیریت زمان و هدف گذاری
Aftab8:

خیر


کارگاه مقدماتی مهارتهای مطالعه و تند خوانی
Fatemesiyadati:

سلام استاد انصاری زاده فرموده بودند نتایج آزمونvakرا در سایت خواهید گذاشت اینجانب مطلبی در این باره پیدا نمی کنم لطفا راهنمایی کنید سپاس ??


همایش چگونه به فرزندان خود فکر کردن بیاموزیم؟
r...j:

سلام من توفیق نداشتم در این همایش شرکت کنم. میشه فایل صوتیشو بدست آورد؟


ترویج جهادی طب ایرانی اسلامی
r...j:

?بسم الله الرّحمن الرّحیم ?تدریس حجامت ?از:استاد طالقانی ?جلسه : اول سلام علیکم. خداوند را شاکریم که بما فرصتی دست داد تا درخصوص روش درمانی وپیشگیری حجامت در خدمت شما عزیزان باشیم. ?علم طب سنتی ایرانی اسلامی علمی مبتنی بر...


مقالۀ 3: تدبر مادۀ خام تفکراست
alirezahoosh:

سلام با تشکر از مطالب خوبتان


archive

فرآیند خواندن چیزی بیشتر از فقط رمزگشایی علایم روی یک صفحه است

نگارش در تاریخ پنج شنبه ۸ آبان ۱۳۹۳، ساعت ۱۰:۲۷ ؛ بازدید: ۷۱۲ بار
دسته: مهارت‌های مطالعه » مقالات مهارت‌های مطالعه

فرآیند خواندن، چیزی خیلی بیشتر از فقط  رمزگشایی علایم موجود بر روی یک صفحه است.

وقتی شروع به عمل خواندن می کنید، به طور فعالانه سعی دارید درکی از موضوع مدنظر ایجاد کنید و اگر به آن علاقه داشته و یا حواس خود را درگیر این کار کنید، راحت تر نیز آن را به خاطر می سپارید. در هنگام مطالعه کردن است که می توانید این نتایج طبیعی را رقم بزنید. اول از همه این موضوعیت اصلی است که به شما جلب توجه می کند و بپذیرید این موضوعات مورد بحث هستند که سبک خاصی (زبان خاص) را به دنبال خواهند داشت و شما هستید که باید خود را به سبک های مختلف عادت دهید. اینکه در کجاها از زبان تخصصی استفاده شده و در هنگام ضرورت یک فرهنگ لغت با خود داشته باشید (که اصطلاحات تخصصی و معانی آنها در بر داشته باشد). البته همواره کتابچه ای با هدف در اختیار داشتن تعاریف نزدیک خود داشته باشید.

خواندنی که دربرگیرنده‎ی یک هدف و منظور خاص است، تأثیر قدرتمندی بر حافظه دارد.

مطالعه‌ی هدفمند: اینجاست که مغز شما خود را درگیر جستجوی آن مورد  و ایجاد درکی از آن می کند. خواهید دید که این همان چیزی است که می توانید هنگام خواندن هدفمند بر روی آن حساب کنید.

فواید خواندنی فعال: یافته های تحقیقی

فواید رویکرد جستجوی فعال اطلاعات در مطالعه را می توان در نتایج تحقیقات دانش آموختگانی باکفایت (کارشناسان) به چشم دید؛ نتایج نشان می دهند که تمامی آنها از الگوهای معین موجود در رفتار (عادات) خواندن خود پیروی می کنند:

1- آنها به دنبال اطلاعاتی بودند که مستقیماً به اهدافشان مربوط می شد (باید گفت که قبل از شروع به خواندن، هدفی مشخص دارند و این امر در شناسایی آنچه به دنبالش بودند، کمک‌کار آنها بود).

2- در هنگام جستجوی یک بخش خاص از اطلاعات، داده های ماقبل و بعدی را مورد کندو کاو قرار می دادند، و سعی آنها  این بود که اطلاعاتی را که در ادامه‎ی مطلب می آید حدس بزنند.

3- آنها اغلب اوقات، با یادداشت برداری و نوشتن در حاشیه‌ی کتاب یا دفتر خود، نکات مهم و یا محوری را خلاصه برداری می کردند.

4- هر بخش یا جمله ای که برایشان نامفهوم یا مشکل بود را دوباره خوانی می کردند.

5- در هنگام جستجو و تحقیق داده ها ، سوالاتی را آماده به کار داشتند، نه اینکه به دنبال مطالعه ای ساده و دم‌دستی بوده و خود را امیدوار به جذب همه‌ی اطلاعات کنند.

6- اطلاعات جدید موجود در داخل متن با آنچه که اکنون فهمیده بودند، ارزیابی می کردند.

7- میزان ترقی و درک خود را با انچه که اکنون فهمیده بودند، محک زده و تطبیق می دادند.

این یک دستور خوب برای نوآموزان و شاگردان و آنهایی است که تمایل به بهبود دادن توانایی های خواندن خود دارند. آنها را تمرین کنید. خواهید دید هنگامی که مطالب خواندنی زیادی دارید، شما را یاری خواهند کرد، به ویژه اگر تا تاریخ معین خیلی درس نخوانده باشید.

یادتان باشد که شما کتاب می خوانید تا دانش خود را پیرامون موضوعی معین گسترش دهید، تفکر خود

را رشد دهید و اطلاعات و داده های جدید ذهنی خود را به ذخیره‌ی فعلی دانش و مفاهیم  خود ملحق کنید. همانطور که گفتیم مطالعه کردن با داشتن هدف و منظوری معین (مطالعه‌ی هدفمند) تأثیر قدرتمندی بر حافظه دارد. پس این شما باشید که انتخاب می کنید، نمی توانید از خود انتظار داشته باشید که همه چیز را در مورد موضوع داده شده از دید گذرانده و بخوانید. شما وقتی آسان تر به حافظه می سپارید که فعالانه در جستجوی پاسخ ها به پرسشها یا مباحث معین باشید و البته زمانی که به هسته‌ی محتوایی علاقه مند باشید. همواره به فرآیند مطالعه و درس خواندن خود، نگرشی فعالانه داشته باشید…

 یک راه بهتر: تکنیک هایی برای درس خواندن آسان‌تر و کارآمدتر

Reading, then, is much more than just decoding signs on a page.

When you read, you actively try to make sense of what you read, and you remember more easily if you are interested or feel involved in the process. You can build on these natural advantages when you are studying. First of all, the topic is interesting to you because you have chosen to do it, and you will remember more easily when you are interested in the material. Accept that some topics or subjects will have a particular style and get used to reading different styles. Where specialist language is used, have a glossary (a page containing technical terms and their meanings) beside you for reference when necessary. But always, always approach a textbook with a definite purpose.

Reading that has a specific purpose or intention has a very powerful

effect on memory.

Your brain is already geared towards looking for something and making sense of it. You will see that this is something you can capitalise on when you are reading for a purpose.

Benefits of Active Reading: Research Findings

The benefits of this active, information seeking approach to reading can be clearly seen from the results of research that was carried out on efficient (expert) learners. The results showed that they all followed certain patterns in their reading behaviour.

1. They looked for information that was directly related to their goals (They had a clear

purpose before they started reading, and that purpose helped them to identity what they

were looking for).

2. They searched forwards and backwards when looking for a particular piece of information,

and tried to guess ahead about information in the text.

3. They summarised important or central points often, often by making notes or writing in the

margin.

4. They re-read any sentences/parts that they found difficult or unclear.

5. They had questions already prepared so that they were searching for specific information

as opposed to reading blankly, hoping to somehow absorb all the information.

6. They evaluated new information from the text in light of what they already knew.

7. They checked their progress and understanding in light of what they already knew.

This is a very good template for the apprentice reader, or indeed for any reader who wishes to improve his or her reading capabilities. Practise the techniques suggested above. You will find it very helpful if you have a lot of reading to do, particularly if you have not read much to date, or you are finding the content and style of your reading material somewhat difficult.

Reminder: You are reading to widen your knowledge on a given topic, to

develop your thinking, and to weave new information or ideas into your existing store of knowledge and understanding.

Reading for a specific purpose or intention has a very powerful effect on memory. Be selective in your reading, as you cannot expect to read everything on a given subject. You remember more easily when you are actively looking for answers to specific questions or topics, and when you are interested in the material. Always use an active approach to your reading.

A Better Way to Read: Techniques for Easier, More Efficient Reading

There are different strategies you can use when reading. Depending on the context, find and use the one that best suits the specific task in hand. This section briefly explains the techniques involved. It is based on the SQ3R system. Basically these are the steps involved:

1. Skim read to get an overview of the information and to alert your brain.

2. Have questions prepared, so that you know what information you seek.

3. Re-read with increased focus and attention, and make notes.

4. Recall what you have learned, using summarising techniques.

5. Review the learned information as soon as you can, but within 24 hours for increased

efficiency.

Skimming (sometimes called “speed reading”)

This is where you “surface” read very quickly to get the “gist” of a topic or an overview of the chapter/story/instructions/experiment/other. It is usually a preliminary read, and if you find the information you require, you follow up with close reading for detailed information, where you will most likely make notes.

Scanning

Where you are looking for specific answers to information, use the technique of scanning. Because you know exactly what questions you want answered, you speed-read and your eyes scan over the words/pages very quickly until they find what they are looking for. Then, rather like in a radar signal, the brain is alerted and focuses in on the details you require.

Close Reading

This is when you have pinpointed what you need. Now you read with increased focus and attention, and it is at this stage that you will most likely make notes. If you are given questions at the end of the passage to guide you through the passage, then use these to find out the answers, otherwise have 2-3 questions prepared for which you need to find answers. Your purpose for reading may be to introduce you to, or increase your knowledge on a given subject or topic.

 


1 نفر این مطلب را می پسندد.
(مشاهده همه)


پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها