Google+

» کودکان سه و چهار ساله را بهتر بشناسیم کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
بخش آموزش تکنیکهای یک دقیقه ای
1283449196:

باسلام واآرزوی قبولی طاعات وعبادات برای شما عزیزان . راستش من کتاب دانش اموز یک دقیقه ای روتهیه کردم ومطالعه کردم و کتاب خیلی خیلی خوبی بود...من دوهفته دیگه کنکوردارم ومیخاستم اگه میشه درمورد تکنیک تست زنی یک دقیقه ای برام...


مقالۀ 1: چرا و چگونه فکر کنیم؟
sibsorkh60:

سلام. خیلی خوشحالم. دنبال آموزش روش تفکر بودم برای یادگیری و یاددادن به نوجوانان. متشکرم از استاد. یا علی.


دانلود نرم‌افزار مایندمپر (MindMapper)
مهدیان حسن:

دوستان نسخه جدیدتر نرم افزار مایندمپر ورژن 2012 همراه با کرک آن آمده است. ان‌شاءالله بزودی در همین صفحه قرار می گیرد.


نمونه تمرینهای دورۀ نقشه های ذهنی دانش آموزان
zahra.k.h:

طرح شماره ٥ بسیار عالیه


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
jafari.f:

سلام درمورد طرح قدر چرا هیچ توضیحی تو سایت نیست ؟


کارگاه چشم انداز نویسی , مدیریت زمان و هدف گذاری
Aftab8:

خیر


کارگاه مقدماتی مهارتهای مطالعه و تند خوانی
Fatemesiyadati:

سلام استاد انصاری زاده فرموده بودند نتایج آزمونvakرا در سایت خواهید گذاشت اینجانب مطلبی در این باره پیدا نمی کنم لطفا راهنمایی کنید سپاس ??


همایش چگونه به فرزندان خود فکر کردن بیاموزیم؟
r...j:

سلام من توفیق نداشتم در این همایش شرکت کنم. میشه فایل صوتیشو بدست آورد؟


ترویج جهادی طب ایرانی اسلامی
r...j:

?بسم الله الرّحمن الرّحیم ?تدریس حجامت ?از:استاد طالقانی ?جلسه : اول سلام علیکم. خداوند را شاکریم که بما فرصتی دست داد تا درخصوص روش درمانی وپیشگیری حجامت در خدمت شما عزیزان باشیم. ?علم طب سنتی ایرانی اسلامی علمی مبتنی بر...


مقالۀ 3: تدبر مادۀ خام تفکراست
alirezahoosh:

سلام با تشکر از مطالب خوبتان


archive

کودکان سه و چهار ساله را بهتر بشناسیم

نگارش در تاریخ یکشنبه ۲۷ مهر ۱۳۹۳، ساعت ۹:۰۰ ؛ بازدید: ۵۸۷ بار
دسته: کودکانه

کودکان سه و چهار ساله را بهتر بشناسیم

رشد کودکان از روزی که به دنیا می آیند تا موقعی که به درجه کمال می رسند از مراحل متوالی و به هم پیوسته ای عبور می کند که این رشد گرچه ظاهرا ترقی دائم و یکنواختی است ولی در واقع تند و کند می شود و گاهی دوره های پرجوش و خروش و زمانی آرام تر دارد.

هر یک از این مراحل ساختمان روانی خاصی دارد که می توان آن را در رفتاری که مخصوص این مراحل است مشاهده کرد.

پدر و مادر در عصر ما آگاهی کمی نسبت به پاسخ بسیاری از سوالات مربوط به پیدایش و تکامل فرزندان خود دارند ، آن ها می خواهند بدانند تا چه حد می توانند در این تغییرات دخالت داشته باشند.

پرورش حتی الامکان باید بر طبق مراحل روانی رشد صورت گیرد و تنها در این صورت است که می توان همه استعدادهای کودک را به ظهور رساند.سه ساله

کودک در سه سالگی:

1.در ضمن دویدن،کودک می تواند موانع موجود برسر راه خود را دور بزند.

2.دو یا سه رنگ اصلی را می شناسد و آن ها را نام می برد.

3.می تواند با قیچی چیزی را از کاغذ ببرد.

4.گنجینه واژگان ( لغات) او وسیع تر و هوشمندانه تر شده است.

5.اسم و جنسیت خود را به طور کامل بیان می کند.

6.مکالمات ساده را بیان می کند و از تجارب و دیده ها و شنیده های پیشین خود سخن می گوید.

7.بسیار کنجکاو است و این ویژگی ممکن است او را دچار مخاطره یا حوادث ناگوار سازد.

8.دستان کوچولویش را می تواند بشوید لیکن به هنگام خشک کرد باید سرپرستی بشود.

9.شب ادراری ندارد و جایش را تر نمی کند.

10.رفتار اجتماعی در او رشد یافته است. اظهار علاقه و اعتماد می کند. در خارج از منزل به بچه های همسایه و هم بازیها می پیوندد و می تواند به تنهایی یا با همسالان بازی کند.

11.دوست دارد به افراد بزرگسال در فعالیت های خانه یاری رساند،نسبت به بچه های کوچکتر از خود مهربان است.

12.مفهوم شریک شدن در بازی یا قطعه ای شیرینی و نظایر آن را درک می کند.

13.مفهوم زمان گذشته و زمان حال را درک می کند و با مفهوم دیروز ، امروز ، والان کمابیش آشناست.

کودک چهار ساله :بستن بند کفش

1.رفتار کودک در این سن دقیق تر و ظریف تر می شود .

2.می تواند به راحتی از پله ها بالا برود .

3.مدتی طولانی روی صندلی بشیند.

4.لی لی بازی کند.

5.لباس خود را بپوشد .

6.بند کفش خود را ببندد.

7.لیکن انجام بعضی کارها مثل محکم کردن کمربند نیازمند زمان بیشتری است.

8.کنجکاوی او در خصوص محیط و اطرافیانش زیادتر می شود.

9.به مطالب اساسی داستان ها کمتر توجه دارد.

10.تخیلات او کرانه و مرز مشخصی ندارد.پرواز وی در عالم تخیل وسیله ای است برای سرگرمی او.

11.داستانهای مفصل از خود می سازد.

12.بین تخیلات او و واقعیات فاصله ای وجود ندارد .

13.تصویر یه آدم را علاوه بر سر و پا ، همراه با دو دست رسم می کند.

14.کودک در این سن نه تنها پر جنب و جوش و کوشاست بلکه حدود و قیودی در هیچ کار نمی شناسد.کتک می زند ، لگد می زند ، سنگ می اندازد و خراب می کند.

15.از نظر عواطف حالتی متغیر و ناپایدار دارد. باصدای بلند می خندد و بعد خشمگین می شود.

16.حرف هایی که می زند باعث ناراحتی یا رنجش شدید دیگران می شود.

17.به دیگران بی احترامی می کند و کلمات زشت بر زبان می راند.

18.گاه شعر و قافیه هم درست می کند.

19.از لحاظ تکلم ، بسیار فعال است و سوالات زیادی مطرح می کند.

20.به بازیهای دسته جمعی علاقه بیشتری نشان می دهد.

21.از دستورات پدر و مادر و دیگران سرپیچی می کند، و تنبیه در او اثری ندارد.قسم می خورد ، لاف می زند و تکبر دارد.

22.موقعی که با والدینش راه می رود ، میل دارد تندتر از آنان گام بردارد، در هر فرصتی می خواهد توانایی های خود را بیزماید.

مآخذ : روان شناسی رشد

دکتر حسن احدی و دکتر بنی جمال(روان شناسی رشد)

انتشارات سمت

 

 


2 نفر این مطلب را می پسندند.
(مشاهده همه)


2 دیدگاه

پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها