Google+

» انواع شیوه های مطالعه کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
شبکه تشکل ها(1)
فاطمه اسلامي:

سلام خداقوت، قسمتهای بعدیش رو نمیذارید؟


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
maghsoodi:

متن خوبی بود .من پسندیدم.خیلی خوبه حواسمون به اطرافیانمون باشه.


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
scientist04 در پاسخ به jafari.f:

واقعا چرا؟ یا اگه هست کجاست؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani در پاسخ به رجایی:

فایل پی دی اف کتاب هم وجود نداره؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
رجایی در پاسخ به Amirhossein_keyvani:

سلام درخواست شما را از واحد انتشارت پیگیری کردم، متاسفانه کتاب گویا فقط چاپ اندکی داشته وبعدا دوباره تجدید چاپ نداشته و موجود نمی باشد موفق و سعادتمند باشید.


معجزه
maghsoodi:

سلام.آیا ثبت نام من کامل شده یا نه؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani:

سلام خسته نباشین من ۶سال پیش از اقای کریمی کتاب ریا(کلید) رو در کلاس های سریع خوانی هدیه گرفتم و متاسفانه گم کردم هرچه در انتشارات و کتاب های سایت گشتم پیدا نکردم که بتونم مجدد تهیه کنم میخواستم راهنمایی بگیرم چطوری میتونم پیدا...


مرجع جامع تندخوانی
Fpakmehr14:

عرض سلام ،امکانش نیست این کتاب رو اینترنتی بخریم؟


فرآیند 5 مرحله ای انتخاب رشته + همایش مهم انتخاب رشته
venus:

سلام خسته نباشید.من یک دانش اموز یازدهمی هستم که در انتخاب هدف و شغل اینده ام دچار شک و دودلی هستم .با اینکه در رشته ی تجربی مشغول به تحصیلم نه علاقه ای به زیست شناسی دارم ونه به پزشکی.بعد...


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
zeinab Akhlaghi Modiri:

سلام . البته با نظر شما هم کاملا موافقم. چون اگه بخوایم وابسته به تعداد محدودی باشیم ممکنه همیشه غمگین بمونیم . واقعا آدم باید به خودش اهمیت بده و مدام دنبال فکرا و اتفاقای مثبت باشه و به چیزهای...


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

انواع شیوه های مطالعه

نگارش در تاریخ پنج شنبه ۲ مرداد ۱۳۹۳، ساعت ۱۲:۰۶ ؛ بازدید: ۴۹۵ بار
دسته: مهارت‌های مطالعه » مقالات مهارت‌های مطالعه

انواع شیوه های مطالعه

(ادامه)

گزارش شفاهی یا ازبرخوانی:

این گام مستلزم این است که با پاسخ‎دهی به سوالی که قبل از خواندن یک بخش از خود پرسیدید، البته با صدای بلند یک گزارش کار ارایه دهید. این کار را با عبارات شخصی خودتان انجام دهید. اگر متوجه می شوید که نمی توانید به سوال مدنظر جواب دهید، به عقب بازگشته و پاسخ را جستجو کنید سپس دوباره تلاش کنید. با این شیوه پی خواهید برد که آیا محتوای اصلی متن را فهمیده اید یا خیر. در کنار پاسخ‎دهی به سوالات، نگاه خود را از کتاب بازگردانیده و سعی کنید با عبارات خودتان موضوعیّت آنچه که می‎خوانید را برای خود بیان کنید.

شاید بخواهید از یادداشت‎های پیرامون متن، نکته برداری نمایید. هر گاه به مانع برخوردید، عقب‌گرد نموده و به ایجاد نکات عمده یا همان رئوس مطالب از فصل مدنظر بپردازید.

مرور مطالب:

پس از اینکه تمام متن را خواندید، نگاهی به یادداشت های بیندازید که سبب آشنایی شما با داده های مهم را فراهم آورده بودند. ازطریق ازبرخوانی نکات اصلی با صدای بلند، آنها را آزموده و تطبیق دهید.سپس مروری بر نکات اصلی یادداشت های خود داشته باشید و اطمینان حاصل نمایید که آنها را فهمیده اید. در صورت لزوم از داخل متن به یادداشت های خود بیفزایید. همیشه بعد از تکمیل خواندن، مروری بر فصل داشته باشد. مرورهای سریعی هم قبل و بعد از هر کلاس داشته باشید. قبل از آزمون ها نیز، عمیق‎تر و طولانی تر مرور نمایید.

برای مرور کتاب خود تا زمان آزمون منتظر نمانید.هفته ای یک بار تمام مطالب مربوط به آن هفته را مرور کنید.مطمئن شوید که می توانید از نکات کلیدی خلاصه‎برداری کنید. به منظور تقویت یادگیری، آنهار را بر روی کاغذ پیاده کنید.

در نهایت هم از آنچه که خوانده اید، سوال مدنظر خود را طراحی کنید. سعی شما این باشد که آنها را روی کاغذ پیاده نموده و به آنها پاسخ دهید.

مزایای شیوه‎ی مطالعه‎ی SQ3R

این شیوه شما را به سمت فعالیتی تأثیرگذار در رابطه با متن پیش می برد. همانطور که شما پنج مرحله‌ی این شیوه را به جریان می اندازید، داده های متن را حاصل کرده، سوالات خود را مدوّن نموده و در مورد آنچه می خوانید می اندیشید و نیز سعی شما بر این می شود که پاسخ سوالات خود را بیابید. و نیز شما داده های متن را ازبرخوانی می کنید. تمامی این مراحل مستلزم استفاده از قوه‎ی شنیداری، دیداری و

درکیاتی است که شما را به تحرک و انگیزه وامی دارند. آنگاه درکیات بیشتری را شامل فعالیت خود کنید، یادگیری موثرتری نیز اتفاق می افتد.

 

SQ3R Method of Reading

SURVEY —– QUESTION —– READ —– RECITE —– REVIEW

Survey: 

This step takes only a few minutes. Go through the chapter quickly. Glance at the chapter title, the introduction, headings, and summary paragraphs, if any. Notice any pictures, diagrams, graphs, tables, etc. Read any bold print.

Previewing your text gives you some background about topics you may have never encountered before. You pick up general information. You know where to find information. You gain a better idea of how the information is organized and presented. It opens up a place in your brain where the new information will be stored. It saves time by reducing the amount of time it takes to read the chapter.

Another advantage is that it creates an interest in what is coming up. It motivates you to read less interesting material to get to the “good stuff.”

Question:

Before you begin reading a section, turn the heading into a question. For example,

if the heading is Basic Causes of Stress, your question would be “What are the basic causes of stress?”

This arouses your curiosity and increases your comprehension. It also brings to mind information you already know. The questions you ask help make important points stand out as you read. This forces you to think about what you are reading.

Read:

Read the material under the heading with the purpose of getting the answer to your question. Read with concentration. Identify the main ideas and highlight or underline them. Read sections at a time and stop to ask questions. Jot down notes and ask yourself what you just read. If you can answer your question, read on. If not, look it over again.

A good practice for more difficult reading is to do an outline of chapter in your notes. By leaving extra space you can fill in details during the class lecture. Make note of new vocabulary and write definitions in your notes.

Recite:

This step requires that you recite out loud the answer to the question you asked prior to reading a section of the text. Say it in your own words. If you find you cannot answer your question, go back and look for the answer, then try again. This way you will know if you have understood the material.

Besides answering your questions, look away from the book and try to state in your own words what the reading is about.

You may jot down brief notes about what you read. When you are done, go back and make an outline of the chapter.

Review:

After you have read the entire chapter, look over the notes you made to familiarize yourself with the important information. Check your memory by reciting the main points out loud. Then review the main points in your notes, making sure you understand them. Add to your notes from the text, if necessary. Always do a review of the chapter after completing your reading. Then do quick reviews before and after each class. Do longer, more in-depth reviews before exams.

Don’t wait until exam time to review your textbook. Review once a week all the readings from that week. Be sure you can summarize the key points. Write them down to further reinforce learning.

Finally, make up test questions from what you have read. Be sure to write them down and answer them.

ADVANTAGES OF THE SQ3R METHOD

The SQ3R Method of reading sets the stage for interacting with your text material. As you go through the five steps you are gaining information, formulating questions, thinking about what you are reading, and trying to find answers to your questions. You are also reciting information out loud. All of these steps require the use of your auditory, visual and kinesthetic senses. When more senses are involved, more effective learning takes place.




پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها