Google+

» انواع شیوه های مطالعه کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
شبکه تشکل ها(1)
فاطمه اسلامي:

سلام خداقوت، قسمتهای بعدیش رو نمیذارید؟


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
maghsoodi:

متن خوبی بود .من پسندیدم.خیلی خوبه حواسمون به اطرافیانمون باشه.


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
scientist04 در پاسخ به jafari.f:

واقعا چرا؟ یا اگه هست کجاست؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani در پاسخ به رجایی:

فایل پی دی اف کتاب هم وجود نداره؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
رجایی در پاسخ به Amirhossein_keyvani:

سلام درخواست شما را از واحد انتشارت پیگیری کردم، متاسفانه کتاب گویا فقط چاپ اندکی داشته وبعدا دوباره تجدید چاپ نداشته و موجود نمی باشد موفق و سعادتمند باشید.


معجزه
maghsoodi:

سلام.آیا ثبت نام من کامل شده یا نه؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani:

سلام خسته نباشین من ۶سال پیش از اقای کریمی کتاب ریا(کلید) رو در کلاس های سریع خوانی هدیه گرفتم و متاسفانه گم کردم هرچه در انتشارات و کتاب های سایت گشتم پیدا نکردم که بتونم مجدد تهیه کنم میخواستم راهنمایی بگیرم چطوری میتونم پیدا...


مرجع جامع تندخوانی
Fpakmehr14:

عرض سلام ،امکانش نیست این کتاب رو اینترنتی بخریم؟


فرآیند 5 مرحله ای انتخاب رشته + همایش مهم انتخاب رشته
venus:

سلام خسته نباشید.من یک دانش اموز یازدهمی هستم که در انتخاب هدف و شغل اینده ام دچار شک و دودلی هستم .با اینکه در رشته ی تجربی مشغول به تحصیلم نه علاقه ای به زیست شناسی دارم ونه به پزشکی.بعد...


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
zeinab Akhlaghi Modiri:

سلام . البته با نظر شما هم کاملا موافقم. چون اگه بخوایم وابسته به تعداد محدودی باشیم ممکنه همیشه غمگین بمونیم . واقعا آدم باید به خودش اهمیت بده و مدام دنبال فکرا و اتفاقای مثبت باشه و به چیزهای...


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

انواع شیوه های مطالعه

نگارش در تاریخ پنج شنبه ۲۶ تیر ۱۳۹۳، ساعت ۱۷:۲۴ ؛ بازدید: ۴۲۶ بار
دسته: مهارت‌های مطالعه » مقالات مهارت‌های مطالعه

 

انواع شیوه های مطالعه

شیوه‎ی اس.کیو.3آر (SQ3R) به این منظور پیشرفت یافت که در سریع تر خواندن و مطالعه ای بهتر به افراد کمک کند.

این شیوه شامل پنج مرحله‎ی زمینه یابی ( بررسی)، طراحی سوال، خواندن، گزارش شفاهی و مرور مطالب است.

زمینه یابی (بررسی)

این گام فقط چند دقیقه وقت می گیرد. فصل مربوطه را به سرعت بررسی کنید. بر عنوان فصل، مقدمه، رئوس مطالب، و پاراگراف های خلاصه نگاهی داشته باشید. به تصاویر، نمودارها، جدول ها و … توجه داشته باشید. هر مطلب برجسته و مشخص شده را بخوانید. مرور متن به شما ذهنیتی در مورد مطالبی که تا به حال با آنها مواجه نشده اید می دهد. شما داده های کلی ار چیدمان کرده و می دانید که اطلاعات خود را از کجا بیابید. و در مورد چگونگی سازماندهی و ارایه‎ی داده ها، بهتر عمل می کنید. زمینه یابی و بررسی متن، در مغز شما فضایی را باز می کند که داده ها در آنجا ذخیره خواهند شد. با کاهش مقدار زمانی که صرف خواندن یک فصل می شود نیز شما در زمان صرفه جویی می کنید.

مزیت دیگر زمینه یابی این است که در مورد آنچه که پیش روی شماست، علاقه  ای درشما به وجود می آورد. همین امر شما را تشویق می کند که مطالبی که کمتر دوست دارید را هم بخوانید.

طراحی سوال

قبل از اینکه شروع به خواندن یک بخش کنید، سری هم به طراحی سوال از محتوای مبنایی بزنید. برای مثال محتوای مبنایی مطلبی، دلایل اساسی اضطراب است از این رو سوال شما این خواهد بود که دلایل اساسی اضطراب چه چیزهایی هستند؟

این امر، انگیزه‎ی شما را برانگیخته کرده و درک مطلب را افزایش می دهد. همچنین داده هایی که هم اکنون در ذهن شما موجودند را به سطح می آورد. این سوالات به ایجاد نکات مهمی که حین مطالعه برمی خیزند، کمک می کنند. همین امر هم شما را وادار به تفکر در مورد آنچه که خوانده اید می کند.

خواندن

هسته‎ی محتوایی موجود در زیر محتوا یا عنوان مبنایی که معمولاً برای پاسخ دهی به سوالات طراحی شده توسط  خودتان است را بخوانید. این کار را با تمرکز حواس انجام دهید. مولفه های عمده و مطالب مشخص شده و زیرنویس ها را بخوانید. بخش هایی را انتخاب کرده و به ترتیب زمانی مطالعه نموده و بعد سوالات خود را طراحی کنید. اگر توانستید به سوالات پاسخ دهید آنگاه به خواندن ادامه دهید، وگرنه مجدداً نگاهی به متن داشته باشید. یک تمرین خوب برای یک مطلب مشکل این است که در یادداشت هایی که از متن برمی دارید، یک عنوان اصلی یا همان رئوس مطلب از فصل مورد مطالعه، ایجاد کنید. در طول یادداشت برداری، جاهایی را خالی بگذارید تا بعدا بتوانید آنها را  در طول کلاس، با جزییات تدریس در حال ارایه، پر کنید. یادداشتی محتوی لغات جدید ایجاد  کرده و تعاریف آنها را نیز همان جا بنویسید.

 

The following method of reading, called the SQ3R Method, was developed to help people read faster and study better. It is similar to the information you just read, with some added details.

 

SQ3R Method of Reading

SURVEY —– QUESTION —– READ —– RECITE —– REVIEW

Survey:

This step takes only a few minutes. Go through the chapter quickly. Glance at the chapter title, the introduction, headings, and summary paragraphs, if any. Notice any pictures, diagrams, graphs, tables, etc. Read any bold print.

Previewing your text gives you some background about topics you may have never encountered before. You pick up general information. You know where to find information. You gain a better idea of how the information is organized and presented. It opens up a place in your brain where the new information will be stored. It saves time by reducing the amount of time it takes to read the chapter.

Another advantage is that it creates an interest in what is coming up. It motivates you to read less interesting material to get to the “good stuff.”

Question:

Before you begin reading a section, turn the heading into a question. For example, if the heading is Basic Causes of Stress, your question would be “What are the basic causes of stress?”

This arouses your curiosity and increases your comprehension. It also brings to mind information you already know. The questions you ask help make important points stand out as you read. This forces you to think about what you are reading.

Read:

Read the material under the heading with the purpose of getting the answer to your question. Read with concentration. Identify the main ideas and highlight or underline them. Read sections at a time and stop to ask questions. Jot down notes and ask yourself what you just read. If you can answer your question, read on. If not, look it over again.

A good practice for more difficult reading is to do an outline of chapter in your notes. By leaving extra space you can fill in details during the class lecture. Make note of new vocabulary and write definitions in your notes.

Recite:

This step requires that you recite out loud the answer to the question you asked prior to reading a section of the text. Say it in your own words. If you find you cannot answer your question, go back and look for the answer, then try again. This way you will know if you have understood the material. Besides answering your questions, look away from the book and try to state in your own words what the reading is about. You may jot down brief notes about what you read. When you are done, go back and make an outline of the chapter.

Review:

After you have read the entire chapter, look over the notes you made to familiarize yourself with the important information. Check your memory by reciting the main points out loud. Then review the main points in your notes, making sure you understand them. Add to your notes from the text, if necessary. Always do a review of the chapter after completing your reading. Then do quick reviews before and after each class. Do longer, more in-depth reviews before exams.

Don’t wait until exam time to review your textbook. Review once a week all the readings from that week. Be sure you can summarize the key points. Write them down to further reinforce learning. Finally, make up test questions from what you have read. Be sure to write them down and answer them.

 

 




پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها