Google+

» قبل از تندخوانی کتاب پردازان | قطب مطالعه و تفکر کشور

هدیهٔ روز
آدم ها…
  آدم ها مثل کتابن: از روی بعضی ها باید مشق نوشت! از روی بعضی ها باید جریمه نوشت! بعضی ها رو باید چندبار خوند تا ...
archive
معرفی کتاب
معرفی کتاب ویژه دانش آموختگان (دانشجویان و دانش آموزان)
  جهت مشاهده ویدئو معرفی کتاب اینجا را کلیک کنید کتاب دانش آموز یک دقیقه ای تکنیک های جامع مهارت های مطالعه،مدیریت زمان،بحث های ...
archive
آخرین دیدگاه‌ها rss
شبکه تشکل ها(1)
فاطمه اسلامي:

سلام خداقوت، قسمتهای بعدیش رو نمیذارید؟


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
maghsoodi:

متن خوبی بود .من پسندیدم.خیلی خوبه حواسمون به اطرافیانمون باشه.


اقتدار، مظلوميت و پيروزى
scientist04 در پاسخ به jafari.f:

واقعا چرا؟ یا اگه هست کجاست؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani در پاسخ به رجایی:

فایل پی دی اف کتاب هم وجود نداره؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
رجایی در پاسخ به Amirhossein_keyvani:

سلام درخواست شما را از واحد انتشارت پیگیری کردم، متاسفانه کتاب گویا فقط چاپ اندکی داشته وبعدا دوباره تجدید چاپ نداشته و موجود نمی باشد موفق و سعادتمند باشید.


معجزه
maghsoodi:

سلام.آیا ثبت نام من کامل شده یا نه؟


بخش آموزش مدیریت و بهره وری فردی (NLP)
Amirhossein_keyvani:

سلام خسته نباشین من ۶سال پیش از اقای کریمی کتاب ریا(کلید) رو در کلاس های سریع خوانی هدیه گرفتم و متاسفانه گم کردم هرچه در انتشارات و کتاب های سایت گشتم پیدا نکردم که بتونم مجدد تهیه کنم میخواستم راهنمایی بگیرم چطوری میتونم پیدا...


مرجع جامع تندخوانی
Fpakmehr14:

عرض سلام ،امکانش نیست این کتاب رو اینترنتی بخریم؟


فرآیند 5 مرحله ای انتخاب رشته + همایش مهم انتخاب رشته
venus:

سلام خسته نباشید.من یک دانش اموز یازدهمی هستم که در انتخاب هدف و شغل اینده ام دچار شک و دودلی هستم .با اینکه در رشته ی تجربی مشغول به تحصیلم نه علاقه ای به زیست شناسی دارم ونه به پزشکی.بعد...


**چقدر خوب است که داریمشان ...*
zeinab Akhlaghi Modiri:

سلام . البته با نظر شما هم کاملا موافقم. چون اگه بخوایم وابسته به تعداد محدودی باشیم ممکنه همیشه غمگین بمونیم . واقعا آدم باید به خودش اهمیت بده و مدام دنبال فکرا و اتفاقای مثبت باشه و به چیزهای...


archive



پرامتیازترین کاربران: بیشتر...

قبل از تندخوانی

نگارش در تاریخ یکشنبه ۲۲ دی ۱۳۹۲، ساعت ۱۸:۰۳ ؛ بازدید: ۸۳۰ بار
دسته: مهارت‌های مطالعه » مقالات مهارت‌های مطالعه

فصل اول

قبل از تندخوانی

چندبار قبل از خواندن به خودتان قول داده اید تا بیشتر بخوانید اما زمان کافی نداشتید. آنها که به طرز مفید و موثری مطالعه می کنند، سبک های زیادی در مطالعه می آموزند. آیا شما در مطالعه کردن به دنبال اطلاعات مبنایی در مورد موضوعی که هم اکنون در مورد آن کم می دانید، هستید؟

شیوه های زیادی هستند که شما را با زمینه های متن آشنا می کنند و قبل از اینکه متن را جذب و هضم کنید، چشم اندازی مفید از مفهوم و ساختار ارایه می دهند. به دنبال اطلاعاتی از مفهوم آنچه می خوانید، هدف آن و مفهوم کلی آن باشید. در جستجوی اطلاعات مبنایی  در دسترس و نیز نظر و یادداشت نویسنده  و یا یک ویرایشگر در مورد آن متن باشید. پس از تمرکز بر موضوع و دقت در مفاهیم کلی که در دسترس شما به عنوان یک مطالعه کننده می باشند، شما می توانید به ورق زدن خود ادامه داده و بندهای متن را به منظور گرفتن لُب کلام از هسته ی محتوایی بررسی کنید. به محض اینکه نگاه کلی انداختن به متن را تمام کردید، بند یا بخش مقدمه‌ی متن را بخوانید؛ در نظر داشته باشید که برخی نویسنده ها، پیام خود را در قالب یک گزارش صریح از مبحث مد نظر خودشان  و نکته ی اصلی در افتتاحیه ی متن فراهم می کنند.

به منظور آگاهی یافتن از موقعیت مطالعه کردن خود، چنین سوالاتی از خود بپرسید:

  • من برای دانستن و یادگیری چه می خواهم (یا به چه احتیاج دارم)؟
  • · من می خواهم (یا احتیاج دارم)  در کدام بافت متن به دنبال این موضوع باشم؟
  • · چه متونی هم راستا با این احتیاجات هستند؟
  • · من به چه مقدار عمق فهم از متن احتیاج دارم؟
  • · چقدر زمان در اختیار دارم؟
  • · چگونه می خواهم اقدام کنم؟

 

هدف خود را در نظر بگیرید   

در راستای کمک به تعیین هدف، پیشنهادات زیر را لحاظ کنید:

  • · آیا شما به دنبال اطلاعات اختصاریافته، نکات کلی، درک مطلب کلی، یا تحلیل با جزییات هستید؟
  • · این متن چگونه یه شما کمک می کند؟
  • · آیا این متن، بهترین محتوایی است که شما را با اهدافتان روبه رو می کند؟
  • · آیا یک معرفی شفاف یا نتیجه گیری که می تواند مفید واقع شود، وجود دارد؟ در کجا واقع می شوند؟

 · چه نکته‌ی شاخص یا جزییاتی توجه‌ی شما را به خود جلب می کند؟ آیا این متن شامل نمونه های آماره ای، جدول ها یا تصاویری هست؟ آیا اسامی نویسنده ها یا شخصیت ها مکررا در آن تکرا ر شده است؟

  • · نویسنده در شروع و پایان بخش های متن، چه بیاناتی را مطرح می کند؟
  • · آیا کلمات کلیدی هستند که تکرار شده باشند و یا به شکل برجسته یا به صورتی خاص نوشته شده باشند تا در نگاه و بررسی اجمالی، کمک حال شما باشند؟

 

مطالعه کننده ای کم صبر شوید

افرادی که تندخوانی می کنند، کم صبر شناخته می شوند؛ آنها هدفمندانه مطالعه می کنند و می خواهند تا فورا به پاسخ سوالات خود برسند. برخی از خود آنا با خود می گویند ” اگر من همان طور که در حال مطالعه هستم، با خودم فکر کنم، ممکن است پیش بینی های من غلط از آب در آیند.” 

حقیقت این است که پیش بینی کردن مفید است، زیرا حواس شما بر خواندن متمرکز می شود و در عمل به درک مطلب می رسید.  افردی که تندخوانی می کنند از رخداد اشتباه در پیش بینی، آشفته نمی شوند؛ آنها به سرعت خود را با انتظارات خویش تنظیم می کنند.  (به ادامه ی این مبحث از فصل اول در نوبت بعد توجه فرمایید.)

 

  Chapter 1

 

Before Speed Reading

 

How many times have you promised yourself to read more but just never found enough time?

If only you could do it quickly and more efficiently.

Effective and efficient readers learn to use many styles of reading for different purposes, which

include skimming, scanning, and critical reading. Before reading, you need to identify the purpose why you’ll be doing such activity: Are you looking for background information on a topic you know a little bit about already? Are you looking for specific details and facts that you can marshal in support of an argument? Are you trying to see how an author approaches his topic rhetorically? It is crucial to know your purpose in reading as it helps focus your attention on important aspects of the text. Before turning those pages, take a moment first to reflect and clarify what your goal really is.

There are many ways to familiarize your self with the background of the text, and gain a useful overview of its content and structure before actually absorbing and digesting the text. Seek information about the context of the reading, its purpose, and its general content. Look for an abstract or an author’s or editor’s note that may precede the article itself. Read any background information that is available to you about the author, the occasion of the writing, its intended audience, and more useful information.

 

After viewing the title and noting general ideas that are accessible to you as a reader, you can

continue to browse pages and scan paragraphs in order to get the gist of what material the text covers and how that material is arranged. As soon as you finished looking over the text as a whole, read the introductory paragraph or section, noticing that some authors will provide an overview of their message as well as an explicit statement of their thesis or main point in the opening portion of the text.

9

Considering the background information, the messages conveyed by the title, note or abstract,

and the information from the opening paragraph or section, you should be able to proceed with a good hunch of the reading material’s direction.

In order to become aware of your reading situation, ask yourself questions like:

  • · What do I want (or need) to know and learn?
  • · In which context do I want (or need) this?
  • · Which texts could suit these needs?
  • · What made me choose this text?
  • · How deeply an understanding of the text do I need?
  • · How much time have I got?
  • · How do I want to proceed?

 

Consider Your Purpose

To help you determine a purpose, consider the following ideas:

  • · Are you looking for brief information, main ideas, complete comprehension, or detailed

analysis?

  • · How will this text help you?
  • · Is this the best material to meet your goals?

10

  • · What does background or summary information provided by the author or editor predict the text will do?
  • · Does there seem to be a clear introduction and conclusion that can be useful? Where?
  • · What claims does the author make at the beginnings and endings of sections?
  • · Are there key words that are repeated or put in bold or italics to help you skim and scan?
  • · What kinds of development and detail do you notice? Does the text include statistics, tables, and pictures or is it primarily prose? Are names of authors or characters repeated frequently?

 

Look for Specific Words

  • · Scan a section for key words.
  • · Skim to the words that provide meaning and may be useful for you and your purpose.

 

Become an Impatient Reader

Speed readers are considered impatient readers. They read with a purpose and want to find

answers immediately. They can’t wait to find out what the whole text is all about that they usually make predictions and guess the answers.

Some readers say, “If I think ahead while I am reading, my predictions may be wrong.”

The truth is, predicting is useful because all your concentration is focused on the reading and

you are actually making senses of it. Speed readers predict what the text is likely to tell them next, but they are not upset if a prediction is wrong; they quickly adjust their expectations.

 

11

Different Speeds for Different Materials

You do not need to read every word to understand a text; however some texts will require careful reading, so you need to know when to adjust your reading speed. Skim a text, and then decide if a slower reading approach is necessary.

 

Practice Activity

In order to avoid reading every word, you must increase the rate your eyes move across the page. As a practice activity, choose an easy material for to read. Sweep your eyes faster across the page than you’ve ever done before. Do not mouth the words; do not even mentally say them. Start with short practice periods, e.g. 3 minutes, record your rate (how many words have you read in 3 minutes?), and then continue with longer periods or with texts that are more complicated.

 

The First Steps in Speed Reading

In reading, your starting position and reading gesture is relevant: sit up straight, with the book

being held by your left hand, and with your right hand doing the pacing.

Being already a good reader is a plus factor in attempting to speed read. Otherwise, it may be

quite difficult and may take some time. Speed reading program will not work if you have problems comprehending and your vocabulary is too little. In fact, rushing through things you can’t understand is actually useless. Yes, you may be able to read fast, but you just won’t understand what you will be reading.

 

Speed Reading Tips

12

Read until the end! Do not get tired, discouraged, or bored; don’t just stop reading when you

want to. Don’t you know that ideas do become clearer the further you go with the reading materials? After you finish reading, recall the things that you have learned, return to the ideas that seem unclear, and reread them in order to grasp their ideas. When you begin to read, you should:

 

  • · Be able to find the answers to the questions you’ve come up with.
  • · Answer guide questions at each chapter (you may see these questions at the beginning or at the

end of the chapter).

  • · Take note of the important words and phrases – underlined, italicized, and bold printed.
  • · Read only one section at a time, and recite the summary of each section afterwards.
  • · Do not ignore captions under pictures, tables, graphs, etc.
  • · Carefully read and absorb difficult passages. On parts which are not clear, don’t be afraid to

stop and reread.

 

Knowing How Deeply to Study the Material

Where you only need the shallowest knowledge of the subject, you can skim the material.

This is done by reading only chapter headings, introductions and summaries.

If you need a moderate level of information on a subject, then you can scan the text. Here you

read the chapter introductions and summaries in detail, but may speed-read the contents of the chapters – picking out and understanding key words and important concepts. At this level of looking at the document, it is worth paying attention to diagrams and graphs.

13 Only when you need detailed knowledge of a subject is it worth studying the text. Studying is skimming the material first to get an overview, and afterwards reading it in detail while seeing how the information presented connects to the overall structure of the subject. An effective method of getting the deepest level of understanding on a text is to use a formal method such as SQ3R (discussed in a later chapter).

Do you read every article of every magazine, or every chapter of every book? If so, you’re probably spending a lot of time reading stuff you don’t need. Remember: You don’t need to read

all of what you DO read. Be choosy. Select the chapters and articles that are important. Ignore the rest .




پاسخ دهید

مشاهدۀ دیدگاه‌های این مطلب به‌ترتیب تاریخ ارسال

برچسب ها